一樣字數又超過上限，Tiffany只好分成兩篇:P
以下Tiffany跟大家討論一下「雙語」V.S「全美」的問題
到底該不該送小孩到「全美」的幼稚園？
這的確是個傷腦筋的問題，即使Tiffany本身已經擁有英語教師證(國小~高中個階段的教師證都有)還是有點頭痛
一開始Tiffany只打算送小Leo到雙語的幼稚園，讓孩子每天都接觸到英語這樣就夠了，然後再替小Leo請一個外籍英語家教；但，到Happiness試讀時，老師幫小Leo安排到全美語的班級，第二天陪小Leo試讀時，看到同班的同學(都只是4,5歲的中班小孩)跟外籍老師對話的樣子，雖然還稱不上流利，但是，至少都聽得懂外籍老師的話以及能夠應對(這就是Tiffany希望基本英語能力)；而且，小Leo試讀第三天回家就會開始用英文跟奶奶說：I want to eat papaya(雖然文法不夠正確，少了數量，但有這樣的表現已經很不錯了!)也因此，Tiffany重新思考是不是該讓小Leo上全美幼稚園
以前修英語教學的課程時，曾看到一些從事英語教學的教授(注意，已經是教授了喔~)對於從小學英語提出負面的看法，部分教授認為不需要從小就學，這樣會讓孩子產生對母語的排擠，在送小Leo到Happiness試讀前，Tiffany也是偏像這樣的看法，雖然英語重要，但中文也是未來的趨勢，Tiffany不會功利地只重視英語，中文與英語是一樣的重要，但若要排先後順序，Tiffany還是會把中文放在前面，撇開12億人使用這個語言的優勢之外，中文是母語，任何人都不應該拋棄自己的母語；不過，在Happiness看到這些每天受到外語刺激的孩子，竹見的將外語當作成習慣的語言，並呈現出效果，Tiffany的確開始心動
Tiffany也相信這樣的成果不一定只有Happiness可以培養，其他的全美幼稚園應該也可以提供，所以後來的華頓，Tiffany就只鎖定全美部分
小Leo在華頓玩了一個星期後，英語也明顯的進步(之前Tiffany就已經常常用英語跟小Leo對話，只是到了全美幼稚園後，感覺小Leo對英語更熟悉，會在日常生活中使用幾句)，上星期五接小Leo放學時，小Leo問：Where is the car？(前幾天他是用中文問的)
以目前的情況看來，Tiffany可能會選擇全美的幼稚園，但，其實把拔馬麻們還是要各方面的評估，不需要盲目的跟隨；現實的考量上，全美的費用的確比較高，仔細研究一下課程，或許雙語的也是不錯的選擇(Tiffany可能還是建議選擇能夠接觸到英語的課程)
打了長長的一篇，相信高雄地區優質的幼稚園不只於上列的，一定還有很多不錯的，Tiffany只是選擇幾間在家附近+有緣分遇到的，各位家長可以多比較看看～
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